Más de un centenar de estudiantes alaveses han participado este mes de junio en las primeras excursiones educativas organizadas dentro del programa GeoAraba, una iniciativa impulsada por la Diputación Foral de Álava para acercar el conocimiento del territorio, la geografía y el urbanismo a jóvenes de Educación Secundaria Obligatoria.
La actividad, promovida por el Departamento de Equilibrio Territorial y Ordenación del Territorio, está dirigida a alumnado de entre 13 y 15 años y busca que los participantes comprendan de forma práctica cómo se organiza el territorio alavés, cuáles son sus principales elementos geográficos y cómo se estructuran tanto los núcleos urbanos como los rurales.
GeoAraba saca el aprendizaje del aula y lo lleva al territorio
Estas excursiones dan continuidad a la campaña educativa Descubriendo GeoAraba/GeoAraba Topatzen, que durante los últimos años ha acercado la cartografía y el urbanismo a escolares mediante sesiones en los centros educativos y el uso del portal geográfico GeoAraba.
La principal novedad es que ahora el aprendizaje se traslada al terreno. Durante las salidas, el alumnado trabaja directamente sobre el territorio para identificar mojones, reconocer concejos, interpretar mapas y localizar elementos geográficos relevantes.
Además, los jóvenes conocen de cerca cómo se organiza un núcleo rural alavés y descubren equipamientos tradicionales como iglesias, boleras o lavaderos, fundamentales para comprender la historia y la vida de los pueblos del territorio.
Del mundo rural a la ciudad de Vitoria-Gasteiz
Durante la actividad, los estudiantes identifican espacios públicos y privados, analizan equipamientos y aprenden conceptos relacionados con la planificación urbanística y la ordenación territorial.
La excursión incluye también una subida al monte Olarizu, un enclave desde el que se observa la Llanada Alavesa y se puede interpretar la estructura urbana de la capital alavesa.
Desde este punto, el alumnado aprende a reconocer los principales hitos geográficos y urbanísticos de Vitoria-Gasteiz y, de forma lúdica, localiza incluso el entorno donde se encuentra su propia vivienda.
Una forma práctica de conocer Álava
La diputada foral de Equilibrio Territorial y Ordenación del Territorio, Laura López Borinaga, ha destacado que esta nueva línea de trabajo permite complementar la formación desarrollada en las aulas mediante una experiencia directa sobre el terreno.
Según ha explicado, el objetivo es que el alumnado comprenda mejor la realidad territorial de Álava a través de una metodología dinámica, participativa y adaptada a sus intereses.
Cada salida tiene una duración aproximada de tres horas, incluidos los desplazamientos, y combina actividades educativas con propuestas prácticas orientadas a despertar el interés por la geografía, el urbanismo y la organización del territorio.
Extender el programa a todos los institutos de Álava
La experiencia piloto se ha desarrollado con alumnado de los centros San Viator, Escolapias y Presentación de María, reuniendo a más de 100 adolescentes.
Tras esta primera edición, la Diputación Foral de Álava prevé consolidar el programa GeoAraba en los próximos años y ampliar la participación a todos los centros de Educación Secundaria del Territorio Histórico.
El objetivo final es que cada vez más jóvenes conozcan de primera mano cómo se organiza Álava, comprendan mejor su entorno y desarrollen una mayor conciencia sobre la importancia de la planificación y el equilibrio territorial.
FOTOGRAFÍA: Diputación Foral de Álava
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